4. Les articles (partie 2)

- article de sport

   
     > compréhension écrite

1.

 

2.

3.

*Mise en route

Qu’évoque le mot “sport” pour vous?

Quels sports connaissez-vous? Lesquels pratiquez-vous?

Suivez-vous l’actualité sportive? Quel(s) sport(s) vous intéresse(nt) le plus?

Quels sont les événements sportifs que vous connaissez? Quels sont ceux que vous suivez le plus?

Par quel(s) moyen(s) peut-on suivre l’actualité sportive?

Dressez un inventaire des principales disciplines traitées dans la presse sportive?

Quel sport revient presque toujours? Pourquoi?

Lisez les documents ci-dessus et répondez aux questions

Documents 1 et 2.

De quel type de document s’agit-il?

De quelle rencontre sportive s’agit-il?

Quelles sont les équipes mentionnées dans ce document?

Quelles sont les informations principales de ce document? (qui? quoi? où? pourquoi?)

Relevez dans l’article :
- les termes techniques et termes relevant de la description / explication du jeu,
- les superlatifs, les expressions emphatiques (de mise en relief) et les termes traduisant l’opinion du rédacteur

Document 3

De quel type de document s’agit-il?

Expliquez sa fonction.

Connaissez-vous la ligue 1? De quoi s’agit-il?

Quels sont les scores les premières équipes du classement? quel est leur score?

*Expression

Rédigez un écrit pour la rubrique “sport” du journal du lendemain. Il peut s’agir :

d’une brève, d’un reportage, d’une interview (avec un joueur ou un entraîneur), d’un article faisant le portrait d’un joueur, d’un reportage photo ou d’un article résumant un match (avec le nom des équipes, le lieu de rencontre, les principaux événements, les résultats).

*Ces travaux seront à envoyer par mail au tuteur

5. Illustration : le pouvoir de l’image (Partie 1)

- L’Illustration et sa légende

    > compréhension écrite

Mise en route:

- Quels sont les objectifs de l’illustration dans un journal?

- Selon vous, qu’est-ce qu’une bonne illustration?

Description de l’image (sans la légende) :

 

- Que voit-on sur cette photo ? Décrivez les personnes ? (physique et attitudes)

- A votre avis que font-ils ?

- A partir de ces hypothèses imaginez le titre de l’article duquel est issue cette illustration.

L’importance de la légende accompagnant l’image :

- Avec la légende: vérifiez vos premières hypothèses. 

“A poil et à l'œil : depuis l'été 2010, la marque espagnole Desigual (ici à Londres) offre aux cent premiers clients venus en sous-vêtements à l'ouverture des soldes de repartir habillés, sans payer.”

Voici une autre légende possible pour cette illustration.  

- Quel est l’objectif de la légende? Répondez à cette question en analysant les deux légendes ci-dessus correspondant à la même image :

“A poil et à l'œil : depuis l'été 2010, la marque espagnole Desigual (ici à Londres) offre aux cent premiers clients venus en sous-vêtements à l'ouverture des soldes de repartir habillés, sans payer.” *	“Hier après-midi plusieurs étudiants ont manifesté dans les rues de Londres en sous-vêtements pour lutter contre l’utilisation des peaux animales dans la confection de vêtements”

*légende originale.

*Expression:

- A partir d’une des deux légendes ci-dessus, imaginez et rédigez une interview entre un journaliste et une des personnes de cette illustration : le journaliste interrogera la personne sur les raisons de son action, de sa présence ici.

- Choisissez une image issue d’un journal ou d’un magazine puis modifiez-en la légende de l’illustration pour créer un autre sens.  

*Ces travaux seront à envoyer par mail au tuteur

5. Illustration : le pouvoir de l’image (Partie 2)

- Le choix de l’illustration

- Observez ces quatre images et décrivez-les.

- Ces images évoquent un seul et même thème, lequel?

 

Pour traiter un même thème, le journaliste a le choix d’utiliser plusieurs illustrations en

fonction du message qu’il veut faire passer ou du fait qu’il veut relater.

- Essayez d’imaginer le sujet qu’évoque chaque image pour tenter de justifier le choix

de l’illustration.

*Expression

A votre tour, choisissez un thème d’actualité, comme par exemple l’environnement, et répertoriez plusieurs images pouvant illustrer ce thème dans un article. Vous tenterez d’expliquer la différence entre chacune d’elles et le sujet précis qu’elles pourraient aborder.

Vous accompagnerez également chaque illustration d’une légende.

*Ces travaux seront à envoyer par mail au tuteur

5. Illustration : le pouvoir de l’image (Partie 3)

- Dessin politique

> compréhension écrite

Observez le document ci-dessus.

- De quel type de document s’agit-il?

- Comment est-il composé? (combien de vignettes)

- Qui est Frapar?

- Où se déroule la scène?

- Quels personnages apparaissent dans ce document? Qui sont-ils?

- Décrivez les personnage (apparence physique, vêtements, traits de caractère...)

- Que font-ils? Pourquoi?

- Décrivez la scène de chaque vignette.

- Quelle est la chute de l’histoire?

- Sur quoi l’auteur met-il le doigt? Pourquoi est-ce drôle?

*Expression

- Imaginez un titre à ce document. Expliquez et argumentez la raison de votre choix.

- Aviez-vous déjà observé un dessin comme celui-ci? Si oui, où avait-il été publié?

- Quel sujet mettait-il en avant?

- Quel était la visée de ce dessin? Avait-il un message à faire passer?

*Ces travaux seront à envoyer par mail au tuteur.

5. Illustration : le pouvoir de l’image (Partie 4)

- Dessin artistique et historique 

    > compréhension écrite

Guernica, Quino

Observez le document ci-dessus et répondez aux questions :

- De quel type de document s’agit-il?

- Comment est-il composé? (combien de vignettes)

- Connaissez-vous l’auteur, Quino?

- Où se déroule la scène?

- Quels personnages apparaissent dans ce document? Qui sont-ils?

Vignette 1.

- Décrivez les personnage (apparence physique, vêtements, traits de caractère...)

- Que font-ils?

- Décrivez l’endroit (objets, position...)

- Connaissez-vous le tableau?

- En connaissez-vous l’auteur? (le peintre)

- Comment apparaissent les personnages dans le tableau? (contentes, désespérées...)

- Que font-ils?

Vignette 2.

- Quelles différences voyez-vous avec la première vignette? (personnages, lieu, tableau)

- L’organisation des éléments du tableau est-elle liée à l’organisation des éléments de la pièce dans laquelle il est accroché?

- Qu’en déduisez-vous?

*Expression

- Que pensez-vous de l’interprétation de Quino sur les tableau de Picasso? L’appréciez-vous? La trouvez-vous drôle?

- Que pensez-vous du tableau original? L’appréciez-vous? Croyez-vous qu’il transmette ce que Picasso voulait transmettre, c’est à dire, le reflet de l’horreur des guerres?

- Vous présenterez à votre tour une œuvre d’art représentative d’un artiste de votre pays. Pour ce faire, vous devrez choisir un tableau et chercher des informations sur celui-ci et sur son auteur. Vous devrez avant toute chose expliquer votre choix puis présenter le tableau, donner son titre, expliciter ce qu’il représente, ce pourquoi il est célèbre, le musée (la ville et le pays) dans lequel il figure etc. L’exposé sera ensuite présenté en classe.

*Ces travaux seront à envoyer par mail au tuteur.

6. Les annonces

- sorties/soirées étudiantes

> Compréhension écrite/iconographique

Mise en route

- Décrivez l’image : éléments qui la composent, atmosphère etc.

-Imaginez l’événement dont il est question : sujet, endroit, atmosphère attendue, type de personnes que l’on peut rencontrer etc.

Compréhension écrite:  
site source: http://www.soireesetudiantes.com/Soirees_etudiantes-3-Erasmus_Paris_%3A_Soiree_Masquee-1383-fr.html


Lisez à présent le texte suivant et confirmez ou non vos hypothèses.

ERASMUS – SOIRÉE MASQUÉE (ENTRÉE GRATUITE POUR LES FILLES ET LES ÉTUDIANTS ÉTRANGERS DE 23H00 A 00H00) Jeudi 28 Février dès 23h00.

VOUS RECHERCHEZ LA SOIRÉE INCONTOURNABLE DES ERASMUS A PARIS ?
VOUS AVEZ ENVIE DE DÉCOUVRIR L'UN DES PLUS BEAUX CLUBS DE LA CAPITALE ?
VENEZ PASSER VOS PLUS BELLES SOIRÉES @ MIX CLUB !
ENTRÉE GRATUITE POUR LES FILLES ET LES ÉTUDIANTS ÉTRANGERS AVANT MINUIT

MASKED PARTY: Les soirées masquées, un concept qui fait fureur à Paris ! Pour la première fois, Erasmus Party vous offre l’occasion de tomber les masques ! Laissez-vous envoûter par le mystère d’une soirée masquée, garantie d’une soirée inoubliable ! Timides profitez de ce masque pour franchir le pas, dragueurs (euses) profitez-en pour faire usage de vos charmes ! Ne manquez pas cette occasion !
REPRÉSENTE TON PAYS: Un sticker avec le drapeau de votre pays d’origine vous sera offert dès votre arrivée dans le club, idéal pour faire des rencontres avec des jeunes du monde entier !!!

DJ SET BY DANNY WILD: House, Groove, Disco, Rock, Pop, Hiphop and Funk “All night long”

PRIX D’ENTRÉE
>Gratuit pour tous les étudiants étrangers avant 00h
>Gratuit pour les filles avant 00h avec le pass
>15€ avec 1 consommation pour les étudiants français et non étudiant
>7€ sans consommation si vous êtes étudiant(e) étranger(e) après 00h

PRIX BOUTEILLES
>Bouteille étudiant 100€ avec 5 entrées comprises
>Bouteille non étudiant 140€ avec 5 entrées comprises
>Anniversaire à +ou- 7 jours : 1 bouteille acheté en caisse = 1 bouteille de bulle offerte (présentation
carte d’identité)
>Groupe de 6 filles = Bouteille de « Bulle » offerte pour toi et tes copines en caisse. (Attention l’offre
est valable sur l’achat d’une entrée pour chaque personne féminine uniquement)

ERASMUS PARIS, c'est chaque Jeudi, au Mix club.
Soirée ouverte à tous, esprit festif très bien vu à la porte, carte bleue disponible sur place et parking à partir de 8€ la nuit  


Questions

-De quel événement s’agit-il?
-Où se passe cet événement?
-Dans quelle ville se déroule la soirée?
-A qui s’adresse-t-il?

-Relisez ce document et trouver l’objectif des différentes parties du texte en numérotant les paragraphes qui :

1. indique le prix de l’entrée
2. indique le thème de la soirée
3. montre que cette soirée est un passage inévitable dans la vie d’un Erasmus
4. résume l’événement
5. indique le prix des consommations
6. indique le type de musique
7. précise la régularité de l’événement et l’ouverture d’esprit de l’endroit

- Répondez par vrai ou faux et justifiez:

• L’entrée est gratuite pour tout le monde
• Il s’agit d’une soirée déguisée
• l’événement est unique
• c’est la première fois qu’une soirée masquée est organisée
• Chaque personne doit ramener un stickers avec le drapeau de son pays
• l’entrée est payante pour tous avant 23H et après minuit
• Seuls les étudiants peuvent participer à l’événement
• Un parking gratuit est mis à disposition des clients
• Une bouteille de “bulle” est offerte pour les groupes de 6 filles ayant payé leur entrée

- Répondez maintenant à ce QCM :

• L’entrée est gratuite:

1. pour les filles uniquement
2. pour tous les étudiants étrangers avant minuit
3. pour les étudiants étrangers ou non avant minuit

• le club offre une bouteille:

1. Le jour d’un anniversaire
2. à partir de 5 entrées achetées
3. lors des anniversaire après l’achat d’une première bouteille

A présent relevez dans le texte tous les mots ou expressions assurant que c’est un événement à ne pas manquer.
- Pourquoi certains éléments de l’annonce ont été mis en majuscule? Quel est l’effet produit?
- Relevez les différents temps verbaux utilisés dans cette annonce, quel temps verbal correspond le plus à une annonce publicitaire? Pourquoi?
-Imaginez d’autres phrases pouvant inciter le client à participer à cet événement.

*Expression
Par groupe vous participerez à la création d’une soirée étudiante : vous penserez donc à l’organisation (lieu, prix, thème, offres) et vous réalisez l’affiche publicitaire et le descriptif  correspondant à l’événement .

*Ces travaux seront à envoyer par mail au tuteur

7. Détente (partie 1)

- Horoscope 

    > compréhension écrite 

*19 février / 20 mars Amour : Vous pourriez bien succomber à un coup de foudre, cela n’arrive pas qu’aux autres. Travail : Vous communiquerez votre dynamisme à votre entourage professionnel. Santé : Faites attention à votre poids. Si vous fêtez votre anniversaire aujourd’hui : Débordant d’enthousiasme, votre esprit d’initiative sera un de vos meilleurs atouts aujourd’hui. Les célibataires pourront faire une rencontre marquante.

*Lisez le document ci-dessus puis répondez aux questions suivantes :

- De quel type de document s’agit-il?

- Possédez-vous ce type de document dans votre pays?

- Quels sont les signes que vous connaissez?

A quoi servent les temps verbaux dans ce contexte?

- Appariez les éléments suivants :

1. futur                 

2. impératif            

3. conditionnel présent  

a. exprimer une possibilité

b. exprimer une prévision  

c. donner un conseil

Complétez les horoscopes suivants en utilisant les adjectifs au bon endroit avec les bons accords :

trépidant, fastidieux, compliqué, sacré, simple, terribles, seul

Bélier

Amour : Vous allez vivre des _____________ moments avec votre conjoint. Célibataire? Vous ne serez plus ____________  bien longtemps.

Travail : Un travail ____________ vous attends, vous devrez rester concentré.

Santé : Vus êtes en forme, continuez comme ça!

Cancer

Amour : Attention, certaines décisions pourront avec des conséquences ___________

Travail : Pourquoi faire ___________ quand on peut faire ___________. Ne jouez tout de même pas trop avec le feu.

Santé : Votre rythme de vie est ____________, levez le pied!

- Imaginez d’autres phrases en utilisant ces mêmes adjectifs (quand cela est possible, créez une phrase où l’adjectif a un sens différent).

*Expression

Imaginez l’horoscope d’une personne de votre entourage :

- en traitant trois parties distinctes (amour, travail et santé ne sont que des exemples, ceux qui sont utilisés la plupart du temps, mais vous pouvez en imaginez d’autres),

- en utilisant les temps verbaux qui conviennent (impératif, futur, conditionnel...)

- en variant les adjectifs

Bref, soyez originaux!

*Ces travaux seront à envoyer par mail au tuteur